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  • 網絡教育,一站式的學習教育中心

    華東師范大學網絡教育學院怎么樣?

    2021-07-27 16:21
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      華東師范大學網絡教育學院從1999年開始籌建,2000年10月教育部派專家組來學院考察,并于2001年1月正式發文批準建立華東師范大學網絡教育學院。學院由祝智庭教授擔任院長,萬明霞擔任黨支部書記,胡瞻宏、閆寒冰擔任副院長,并組織一批專業教師和管理人員組成學院的教學和管理隊伍。
     
    華東師范大學網絡教育學院怎么樣?
     
      在2001年秋季學院開始正式招生,首次開設專升本(漢語言文學、數學、工商管理),教育碩士(語文教學、數學教學、教育管理)二個層次的教師教育,首次招生700多名學員,學院以“教師教育為本,構建教師終身教育體系,為基礎教育服務”為宗旨,堅持“以質量求生存、規范辦學、穩步發展”的原則,到目前為止,已經開設了三個層次(教育碩士、專升本、??疲?,專升本21個專業(漢語言文學,數學與應用數學,英語,計算機科學與技術,工商管理,教育學,教育學(小學教育方向)學前教育,行政管理,體育教育,歷史學,生物科學,法學,教育技術學,應用心理學,旅游管理,圖書館學,人力資源管理,化學,物理學,藝術設計(動漫方向));???個專業(行政管理,教育學(設有四個專業方向:小學語文、小學數學、小學體育、學前教育),會計學,工商管理(市場營銷方向),計算機應用,電子商務,旅游管理,美術(漫畫方向))的網上學歷教育,現有學員20000多名。
     
      在開展學歷教育的同時,2004年開始,華東師范大學網絡教育學院憑借自身在師范生教育、在職教師學歷教育方面積累的一線經驗和資源優勢,積極參與在職教師的“非學歷教育”,并在不斷的、學習、實踐、研究與反思的過程中,初步形成了具有自身特色的、行之有效的教師遠程“研修”模式。目前已經在上海金山區、普陀區培訓開展了基于“項目”的研修與基于“課程”的研修,2007年開發了“中小學教育科研成功階梯、WEB2.0在中小學教學中的應用”等體驗式培訓項目,在福建龍巖學院針對福建龍巖地區的骨干教師進行培訓,深受歡迎,取得受訓者的好評,先后共培訓教師近萬名。為了輻射成功經驗,學院制定了向全國設立“華東師范大學遠程研修實驗基地”的行動計劃。以“實驗基地”為載體,網絡教育學院將專業化的遠程培訓經驗輻射給所有“實驗基地”。在時間管理、資源管理、培訓流程、教務管理、教學管理、教師管理、學習服務支持等多方面提供專業化支持,使“實驗基地”在教師的遠程培訓方面邁過“實踐摸索”階段,而直接躍入“創新發展”階段。2007年網絡教育學院進一步完善了“遠程研修實驗基地”模式,在繼遼寧沈陽,嘉興之后,2007年在舟山建立了第三家實驗基地,取得較好的成效。
     
      華東師范大學網絡教育學院以“立足上海、面向華東、服務全國”為目標,嚴格遵照教育部頒發的《關于現代遠程教育校外學習中心(點)建設和管理的原則意見》的精神,首先在華東地區選擇若干校外學習中心,然后逐步擴大,到目前為止,在浙江、江蘇、福建、山東、安徽、四川、江西、湖南、河南、廣東、遼寧、廣西、內蒙古、云南等省建立了80多個教學站點。建站過程中,注意發揮地方教師教育機構的積極性,同時爭取省教育行政部門的監督和指導。站點建設后,注意建立交流機制,派教師到站點進行學術交流指導,每年定期召開站點工作會議,傳達有關的方針、政策,聽取教學站點的工作匯報,認真總結經驗,及時解決辦學中存在的問題,不斷提高辦學質量。
     
      華東師范大學網絡教育學院依托華東師范大學50多年的辦學經驗與資源優勢,充分調動全校院、系教師的積極性,開發優質的課程資源。一大批教學經驗豐富,知識淵博,科研能力強,在學術領域有一定造詣的主講教師直接參與課件建設、講課和輔導。目前投入使用的網絡課程有500多門,并有計劃地對已經投入使用的課程資源,進行完善修改。以促進網上課程資源的不斷更新,確保教學質量的提高。
     
      華東師范大學網絡教育學院在發展成長過程中,注重對外交流與合作,與上海幾所網絡學院建立了聯合體,經常切磋,并邀請國內專家、學者來院講學,探討網絡教育中的課程資源建設、管理服務、教學質量保障體系等問題。自建立以來,還接納美國、德國、俄羅斯等國家的專家來訪,并同他們建立友好合作關系。我們希望通過內聯外交,結合本國國情,借鑒國外成功的經驗,努力開創具有特色的21世紀的教師教育之路。
     
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